一、教育方向端正 办学思想清晰
   南昌十中坚持“全面打好基础，发展个性特长，培养创造才能，提高人才素质”的办学思想。一贯全面贯彻党的教育方针，注重全体学生德、智、体、美、劳和谐发展。十多年来，以“求实、求真、求新”为校训，建设“文明进取，活泼，健美”的校风；以教师“严谨，求实”的教风，培养学生“勤奋、刻苦、钻研，创造”的学风，在探求全面实施素质教育的途径方面作了不懈的努力。 

二、坚持依法治教 严格执行课程计划
   国家的课程计划是学校教育教学的法规性文件。严格执行课程计划，是十中一贯传统。学校坚持以教学为中心，但不允许随意增减课程，不允许以考试学科挤非考试学科，不允许提前结束体育课。尤其是作为国家新课程计划试验的样本校，在得到省、市教委、教研室的认可之前，没有调整任何一科的课时。为国家教育部新课程计划试验工作，提供了真实可信的试验数据。(为此与兄弟学校相比在2000年高考中，受到一定的影响)，在探索新课程中的活动课与任选课的开设方面，作了积极的探索，受到省市教委的充分肯定。试验工作得到教育部基教司的表彰。

三、德育工作制度化 内容充实丰富
   十中德育工作有序列、有传统、有阵地。做到了寓教育于丰富的活动之中。
①坚持每日升降国旗的制度。(爱国主义教育)
②坚持了高一新生的军训制度。(集体主义、艰苦磨难教育)
③坚持了社会服务周制度(为人民服务教育与劳动教育) 
④坚持“双文明千分竞赛”制度(文明守纪教育) 
⑤坚持了时事政治教育(我校报栏，报纸数量多，受到东湖区领导的高度评价) 
⑥积极参加市教委组织的各项教育集体活动
⑦坚持不放弃每位学生的制度，高考报名率历年为百分之百。

四、美育活动常规化 培养审美情趣
  学校一年一度的校园艺术节，坚持了14年。有着较为广泛的群众基础，学校现有学生艺术团一个，拥有铜管乐队、民乐队、舞蹈队各一支，并坚持训练活动。铜管乐队在南昌市小有名气，99年在市艺术节获一等奖４人，二等奖3人，三等奖人，集体舞蹈（辣妹子）获一等奖。蔡芸的作品2000年江西省读书活动书法全省第一名，丁菡同学为南昌市第一个获得十级证书的手风琴 手，省手风琴协会为丁菡举办手风琴独奏音乐会。学校建有艺术长廊，定期刊登，优秀书法、绘画作品。

五、体育工作群众化 竞技体育成绩突出
  我校群众体育工作较为扎实，课间操不仅常年坚持，而且能及时跟上体委要求。曾是南昌市唯一的一所同时做高中第七套广播操，初中第五套韵律操的学校。第八套广播操推广后，我校又为全市中学培训了教练员。每一次的校运会，报名率达60％以上。去年起，我们又增设了春季的趣味运动会，吸引了更多的同学参加。学生会、团委还配合体育组组织了每年一次的青春杯篮球赛三好杯排球赛。冬季长跑等活动。先后获国家级表彰三次（“全国群众体育先进单位”、“全国冬锻先进单位”、“全国体育达标先进单位”），获江西省级表彰二次（“江西省本育传统项目先进单位”、“九运会群众体育先进单位”），连续 三次10年获市体委表彰的“南昌市群体工作先进单位”，连续12年评为“市先进体传校”。
  我校是江西省田径体传校，注重了在普及的基础上抓提高。校田径队坚持长年训练，成绩突出，二次代表南昌市参加省体传校田径比赛；在历年的南昌市中学生田径运动会上名列前茅：高、初中组团体总分均为南昌市属重点中学之首（除附中外）。在今年的中运会上，高中组获团体总分第三，初中组获团体总分第二，金牌总数19枚为市属中学之冠。在南昌市第12届运动会上，参加东湖区代表队，获６金、６银、５铜，为东湖区代表队总分第一，奖牌第一，金牌第一，作了贡献。
９０年以来，向各类体工队、高校输送体育人才70名。2000年又为著名体育高等学府：北京体院、上海体院各输送一名新生。

六、学科竞赛梯队化 竞赛面广成绩优 
  我校把辅导学生参加各类学科竞赛作为发展学生个性特长的具体举措之一，各年级，各学科都有竞赛基本队伍。凡是有教育行政部组织或参与组织的学科竞赛，我们都鼓励老师积极组织动员学生参赛，并悉心辅导。
近几年，在语文、外语、数学、物理、化学、生物等学科竞赛成绩优异，仅1999年就获国家级一等奖4人次，二等奖10人次，三等奖38人次，优秀奖26人次；获省级一等奖51人次，二等奖30人次，三等奖16人次；获市级一等奖96人次，二等奖129人次，三等奖114人次，共计519人次。初中数学，高一数学均获市团体总分第一名，初中物理，高中物理、高二数学均获市团体总分第二名，王奇凡同学获第七届全国华罗庚金杯赛银牌。2000年成绩更为突出，共获全国、省、市一、二、三等奖296人次，尤其是团体项目有了历史性突破，数学、化学获全国高中联赛江西赛区团体总分第一名；生物获全国高中联赛江西赛区团体总分第三名；黎侃、徐昆、孙思源分别进入全国数学、物理、化学冬令营，徐昆并在物理冬令营中获全国高中物理决赛银牌，为江西队员之首。

七、少年班工作科研化 旨在出高层次人才
  少年班是我校推进素质教育的试验田。多年来在学制，教法，学法等方面进行探讨，基本形成了以培养学生自学能力、质疑分析能力，学会学习、学会合作为主线的教育教学模式。在教育方面注重学生非智力因素的良性转化。教学方面，积极鼓励，引导学生主动参与，各学科均在这方面有自己特点，如让学生当老师登台讲课，让学生自己命题，让学生自选仪器、药品进行实验，使学生的主体意识不断加强，学习能力不断提高，学习成绩不断优化。仅去年，就有5名学生经老师指点，提前一年学完5年课程，考入科大少年班。徐昆同学独立钻研，物理竞赛受训时间很短，便取得全国高中物理联赛江西赛区笔试第一名，黎侃同学、孙思源同学都通过自学，涉猎了大量的课外知识，在老师辅导指点下，获全国高中数学、化学联赛全省个人第一名。除了竞赛成绩拨尖外，高考成绩也是十分优异，我们在坚持低淘 汰（甚至不淘汰）的前提下升学率一直处于全市前茅。1999年高考，本科以上升学率为89.6％，重点率为65.4％,2000年高考，本科率为93.2％，重点率为81.8％，我们正在进一步修订少年班的管理办法，进一步科学分析学生的生理、心理特点，在继续提高升学率的同时，使综合素质得到进一步提高，为国家培养更多的高层次后备人才。
  

  南昌十中本着“求实”精神，踏踏实实做好自身工作，在宣传方面工作做得较为欠缺，今后一定要在教委的具体指导下，虚心向兄弟学校学习